Урок 9 класс М. Ю. Лермонтов (14 час) Жизнь и творчество

9 класс

М. Ю. Лермонтов (14 час)

Жизнь и творчество. Стихотворения:

«Парус», «Смерть Поэта», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…), «Молитва» («В минуту жизни трудную…»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Пророк».

Развитие в творчестве М. Ю. Лермонтова пушкинских традиций. Основные мотивы лирики: тоска по идеалу, одиночество, жажда любви и гармонии. Образ поэта в лермонтовской лирике. Поэт и его поколение. Тема родины. Природа и человек в философской лирике Лермонтова.

Роман «Герой нашего времени». Жанр социально-психологического романа. Образы повествователей, особенности композиции произведения, ее роль в раскрытии образа Печорина. Печорин в ряду героев романа (Максим Максимыч, горцы, контрабандисты, Грушницкий, представители «водяного общества», Вернер, Вулич). Тема любви и женские образы в романе. Печорин в галерее «лишних людей». Нравственно-философская проблематика произведения, проблема судьбы. Черты романтизма и реализма в романе.

Дата Текст Вид работы Текст наизусть
Терминологический диктант по теме «Стихосложение». Биография М. Ю.Лермонтова материалы к анализу стихотворения «Смерть Поэта»
Лирика М. Ю.Лермонтова. Тезисы: «Тема поэта и роли поэзии в творчестве М. Ю.Лермонтова» «И скучно, и грустно…»
«Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Нет, я не Байрон…» Анализ стихотворения «Пророк», сравнение со стихотворением А. С. Пушкина «Пророк») «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»), «Нет, я не Байрон…» (одно на выбор)
Стихотворение «Пророк» Материалы к анализу стихотворения «Дума» «Пророк»
«Дума» «Выхожу один я на дорогу», «Сон», «На севере диком» Ответ на вопрос: «В чем особенности любовной лирики Лермонтова?» «Выхожу один я на дорогу»,
Лирика любви в творчестве М. Ю.Лермонтова. «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Нищий», «Молитва» и др. Целостный анализ стихотворения Родина (работа выполняется на странице, расчерченной вертикальной линией пополам, в одной половине страницы). «Нет, не тебя так пылко я люблю…»
«Родина», «Прощай, немытая Россия…» Вступление и заключение, эпиграф, схема рассуждения к сочинению «Тема одиночества в творчестве М. Ю.Лермонтова» «Родина»,
«Демон» Записи на уроке: образ Тамары (характеристика героини, способы создания художественного образа, авторское отношение, сопоставление с женскими образами любовной лирики Лермонтова»);

образ Демона (характеристика героя, способы создания образа, сопоставление с Мцыри, Алеко, героем поэмы А. С.Пушкина «Кавказский пленник»)

Монолог Демона (Ч. II. «Я тот, которому внимала…») по желанию.
«Маскарад» Записи на уроке: «В чем вы видите причину гибели Нины?» — схема рассуждения. Характеристика Арбенина (закладки) .Сочинение по творчеству М. Ю.Лермонтова.
Обзор содержания романа по главам. Лектура. Особенности композиции произведения «Герой нашего времени». Расставить повести в хронологической последовательности.
«Герой нашего времени». Текстовая таблица для характеристики Печорина История отношений Печорина и Бэлы
«Бэла» Характеристика Максим Максимыча
«Максим Максимыч» Сжатое изложение главы «Тамань»
«Тамань» Характеристика Грушницкого.
«Княжна Мери» Устный ответ «Сравнительная характеристика Грушницкого и Печорина»
«Княжна Мери» Является ли Печорин фаталистом? Устный ответ на вопрос.
«Фаталист» Сочинение по роману. .Подготовка к тесту по творчеству М. Ю.Лермонтова.

Это стихотворение было написано 29 января (6 февраля) 1837г., когда в России прогремел злодейский выстрел в А. С. Пушкина на Черной…


Понравилась статья? Поделиться с друзьями: